《老师说今天晚上随我怎么弄》剧情简介
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剧作很工整就这个故事本身来说它更值得挖掘的是从第二幕高潮开始一直到整个第三幕结束的部分老师说今天晚上随我怎么弄这些冲突强烈的段落对传达影片主题会有更加明显的作用然而创作者看重的更多的是这之前的段落他在那里浪费了太多时间冗长的镜头中单薄的镜头语言削弱了矛盾的张力无法支撑起之后冲突爆发的段落
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8/10摄影把海洋印象的蓝色组织在场景中例如治和祥太在停车场玩黑鱼捉小鱼眺望烟花的府拍内景视点像鱼从海底窥视世界偷窃也表现坦坦荡荡（治挡在营业员身前掩护祥太往背包装东西搞小动作带有游戏成分）偷对他们而言像小鱼抱团取暖吃掉黑鱼一样是再正常不过的求生手段只享受眼前片刻的幸福时光在无爱的时代创造爱核心矛盾在钱和食物的二层欲望治细数奶奶去世藏的养老金喜不自胜没有半点罪恶感柴田一家畏罪潜逃和政府救助系统审问出藏着私心与算计的家族秘密祥太经厉凝视女性胸部、小卖部爷爷丧葬的敏感与想念成长期质疑偷拐来的父子关系一切都拷问着卑微中维持最大善意的牵绊关系治追逐祥太乘坐的公交算一次情绪释放结尾固定中景拍摄玩弹珠的尤里站上阳台小桌子视觉方面没有给出她的凝视对象：亲情成为一种想象性家庭
